Ben volentieri si pubblica la precisazione di Giuseppe Cingolani intorno ai contributi scolastici “volontari”. E si ribadisce piena solidarietà e condivisione del metodo e del merito…
Alla gogna chi richiama le regole
In seguito a un mio intervento sui giornali in cui ribadivo che il contributo scolastico chiesto alle famiglie non deve essere fatto passare per obbligatorio, la dirigente del Polo liceale in cui insegno, Giovanna Marsoni, ha reagito inviando al giornale una brutale aggressione nei miei confronti, con affermazioni infondate e basse insinuazioni lesive della mia dignità personale e professionale, in seguito a cui molti, che ringrazio, mi hanno espresso piena solidarietà. Nel mio intervento non citavo alcuna situazione particolare: come mai la dirigente si è sentita chiamata in causa, e perché ha reagito con il peggior stile denigratorio di un oppositore politico? Cosa l’ha spinta ad avvalersi in modo inaudito del proprio ruolo professionale nel tentativo di screditare pubblicamente chi ha osato chiedere il rispetto delle regole a tutela delle famiglie?
Le accuse della dirigente sull’utilizzo dei permessi per mandato amministrativo sono del tutto pretestuose, tanto che non me ne ha mai fatto cenno prima che io sollevassi la questione dei contributi volontari. Dall’inizio dell’anno scolastico in media ho usufruito una volta al mese di tali permessi previsti dalla legge: in media un’ora di assenza al mese in ciascuna delle mie quattro classi. Mai nessun supplente è stato pagato per sostituirmi, dato che ogni docente mette a disposizione due ore alla settimana di supplenza gratuita in seguito al fatto che le ore scolastiche durano un po’ meno di 60 minuti. Da parte mia ho agito sempre nel pieno rispetto dei diritti e doveri di un insegnante e amministratore eletto, stabiliti dalla legge e fondati sul dettato costituzionale. Proprio per fedeltà verso le mie responsabilità, sollecitato da numerose famiglie, ho chiesto piena trasparenza sui contributi scolastici, richiesta che chiunque abbia a cuore la scuola dovrebbe condividere e non zittire.
Istruzione gratuita?
Colgo l’occasione per precisare meglio il problema del contributo scolastico chiesto alle famiglie, che nelle scuole superiori di Gorizia va dagli 80 ad oltre 100 euro: un peso notevole soprattutto per chi risente maggiormente della crisi.
Nella sua risposta la dirigente insiste su ciò che non avevo messo in dubbio: i soldi sono spesi per attività utili alla scuola. Ma evita di affrontare il punto cruciale: le scuole, temendo un calo dei versamenti, spesso non adempiono al loro dovere, richiamato più volte dal Ministero, di informare chiaramente le famiglie sull’assoluta volontarietà del contributo. Anzi mettono in atto una comunicazione ingannevole, inducendo a credere che il contributo sia obbligatorio al pari delle tasse scolastiche, o che sia necessario per accedere all’iscrizione. Il Ministero dell’Istruzione ha invece ribadito più volte che bisogna “tenere ben distinti i contributi scolastici dalle tasse scolastiche”, e che, per gli anni successivi al primo, l’iscrizione deve essere automatica: nessun modulo d’iscrizione va consegnato alle famiglie assieme al bollettino per il versamento del contributo scolastico (note ministeriali 312 e 593 del marzo 2012 e 2013). Queste indicazioni sono del tutto ignorate in certe scuole. Ad esempio sul modulo per l’iscrizione all’anno scolastico 2013-2014 del Polo liceale, consegnato recentemente agli alunni dalla prima alla quarta classe, il contributo scolastico compariva esplicitamente sotto la voce “tasse scolastiche”, assieme alle tasse erariali. Nella circolare interna n. 120 dell’11 gennaio scorso, indirizzata a genitori e alunni e scaricabile dal sito della scuola, la dirigente afferma per tre volte che “non sono previsti esoneri dai contributi scolastici interni”. Cosa possono capire le famiglie, se non che l’obbligo di pagare è inderogabile ?
Mi è stato rimproverato il fatto che, in seguito al mio intervento sul giornale, alcuni genitori hanno telefonato alla scuola chiedendo il rimborso del contributo versato. Ma ciò prova che il mio comunicato stampa era inopportuno, o che quelle famiglie si sono sentite effettivamente ingannate?
È certamente grave che lo Stato tagli alle scuole i fondi vitali, ma è inaccettabile che le scuole ricorrano a richieste fuorvianti pur di incassare dalle famiglie: ciò lede il diritto costituzionale all’istruzione gratuita.
Giuseppe Cingolani
Commenti su Facebook
Sono pienamente d'accordo con Giuseppe, a cui peraltro tutto il Forum, grazie al tempestivo intervento di Andrea, ha dato la sua solidarietà incondizionata. Il problema è che i temi del finanziamento occulto alle scuole, dello stato dell'edilizia scolastica, del rapporto tra dirigenti e insegnanti, sempre più avvocatesco (nel senso che per comprendere e fare ricorsi bisogna avere un avvocato)non diventano mai oggetto di riflessione pubblica, come invece dovrebbero essere. Noi del Forum abbiamo organizzato quell'incontro su don Milani e la nostra cara collega Gabriella, poi ci sono state le iniziative di Laura Fasiolo, che potrebbe essere coinvolta. Adesso credo spetti agli insegnanti e a Giuseppe stesso fare la stessa cosa. Come Forum possiamo partecipare e dare una mano ad organizzare. Il caso di Giuseppe altrimenti diventa il caso di un insegnante vessato, magari anche per il suo ruolo politico, ma le cose non stanno solo così, sono più complesse. Le vogliamo affrontare pubblicamente, visto che abbiamo più volte detto che il problema della scuola deve uscire dalle angustie dei particolarismi e diventare questione sociale? adg
Sono perfettamente d'accordo sul commento in particolare la conclusione: la scuola deve aprirsi alla società. Essa è oggi una realtà finta, completamente avulsa dalla vita reale: è lo specchio di una società ormai decaduta che si chiude in se stessa per tentare l'ultima strenua difesa della sua esistenza (un pò come i partiti). L'incredibile reazione della dirigente alle legittime osservazioni del cittadino nonchè insegnante Cingolani è sintomatica: qui non si tratta neanche della questione dei contribti ma di una cultura completamente estranea al dialogo e al confronto tipica dell'attuale ambiente scolastico italiano. Altro che scuola moderna, trasparente, aperta alle diverse realtà linguistiche, sociali, culturali e politiche e casa della legalità: la scuola è oggi ultima roccaforte di una società del benessere che si è disinteressata di tutto e di tutti, in primis dei valori della solidarietà e della pari dignità sociale di tutti, dove si formano i "gruppetti" spesso intorno ai dirigenti contro i "non allineati", terribili nemici da cui difendersi. Mi chiedo che cittadini possono uscire da questa scuola! Grazie Giuseppe, grazie Forum
Ecco, appunto, che cittadini escono da questa scuola? Quali sperabilmente dovrebbero uscire? Chi volete che risponda? i saggi? sono gli insegnanti e gli altri cittadini che devono rispondere!